8月17日，福建省教育厅发布《福建省教育厅关于在全省开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》，自今年8月20日到2022年3月底，在全省开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作，遏制中小学教师“课上不讲课下讲”“组织开办校外培训班”“到校外培训机构兼职”等突出问题。
根据相关文件精神，三明市教育局决定在全市开展中小学有偿补课等问题专项整治行动，对在职教师有偿补课等行为进行全学段、全方位、全区域集中彻底排查，进一步规范中小学教师职业行为，营造风清气正的育人环境，促进中小学生健康全面发展。
消息一出，
引发社会各界关注，
家长和老师对此又有哪些看法？
在列东街，记者随机采访了几位市民，家住三元区乾龙新村的林华女士表示，自己的女儿10岁，正在上小学四年级，对禁止在职教师有偿补课，她表示支持。林女士说，老师的精力有限，私底下进行有偿补课必然会影响平时的工作，影响教育教学质量，这对孩子们是不公平的。
来自泰宁县的陈先生表示，自己的孩子也曾经跟过风，陷入过“内卷”，加重了家庭的经济负担。因为在职教师进行有偿补课，可能会把原本在学校教学的内容，转移到有偿补课上，这样没有去补课的学生只能被迫进行补课了。
禁止在职教师有偿补课，
许多家长都拍手叫好。
但也有些家长却是
愁眉苦脸，高兴不起来。
徐女士的孩子正上初三，越临近考试她越紧张，找培训机构又不放心，只能找老师给孩子补课。孩子学习成绩才刚刚有点起色，如今又明令禁止在职教师有偿补课，她一脸愁容。
之所以会出现教师进行有偿补课的现象，主要还是由于家长对于有偿补课有需求。有些家长表示，由于每天都在忙碌，没时间管小孩，花一点钱让老师辅导孩子写作业，这样对家长来说，是减轻负担，也不用为孩子的功课操心。
教育部门为了规范教师队伍管理，决定禁止教师参与有偿补课，三明二中教师何文伟对这项措施表示支持。他认为，教育是国之大计，教师是基层螺丝钉，既要立足岗位努力发挥作用，也要服从大局，只有教育生态整体向好，教师群体的职业发展和生存环境才有可能整体改善。
“必须看到一个事实，那就是公立学校的多数教师，是没有参与有偿补课的。”何文伟说，大多教师并没有参与过有偿补课，他们还是因为少数教师的行为，背了“黑锅”。因此，要避免针对整个教师队伍的群体性批评。
俗话说“一个巴掌拍不响”，办班补课许多是家长想“鸡娃”。
沙县一中教师张盛钏认为，教育部门要推行课后服务，发挥青少年宫、“四点半学校”等作用，调动教师的积极性，开办各类公益课堂，满足学生的不同学习需求，减少家长的后顾之忧。
家庭和学校都是孩子成长不可或缺的课堂。
三元区东安小学校长张全地认为，一方面，学校要提高认识，加强监督，严格执行教育部门相关规定。另一方面，家长也要转变育儿观念，履行自身义务，主动配合学校，凝聚双方合力，形成良好的教育环境，推进学生全面成长。
日前，教育部办公厅印发《关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》（教师厅函〔2021〕17号），面向全国中小学校和教师开展为期九个月的有偿补课和违规收受礼品礼金问题专项整治，进一步规范中小学教师职业行为，营造风清气正的育人环境，促进中小学生健康全面发展。
8月17日，福建省教育厅发布《福建省教育厅关于在全省开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》，要求自今年8月20日到2022年3月底，在全省开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作。力争通过此次专项整治，有效遏制中小学教师“课上不讲课下讲”“组织开办校外培训班”“到校外培训机构兼职”“同家长搞利益交换”等突出问题，治理和查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题。
各地要坚持教育与实践相结合、治标与治本相结合、全面整改与长效机制相结合的原则，加大保障力度，确保专项整治取得实效。
各地要按时有序组织开展对照自查。通过管理机制自查、问题自查自改、严肃处理通报、警示教育等举措，进一步健全本地区查处整治相关问题组织机构、部门协作机制，完善管理制度、落实管理措施，确保将工作要求传达到每一所学校和每一名教师，确保举报电话和信箱向社会公开并保持畅通，确保对收到的问题线索及时核查，对查实的问题依法依规严肃处理，并采取内外结合的方式，在一定范围内通报，引导教师以案为鉴，强化震慑作用。
省教育厅将建立健全师德违规查处通报制度，及时通报查实的典型案例。
省教育厅将根据收到的问题线索和各地开展情况，对重点案件进行跟踪办理或直接调查核实，对问题多发、整治不力的地方和学校进行专项检查，并对检查抽查情况进行反馈和通报。
各地要按行政隶属关系、管理权限逐级对专项整治工作情况开展检查抽查，及时反馈和通报有关情况。
要坚持失责必问、问责必严，对专项整治中不履行或不正确履行职责的，省教育厅将和各地依据有关规定严肃追究相关人员责任，严肃问责所在学校负责人。
记者 吴文凯
新媒体编辑：李雨青
